Media kerja sama guru pendidikan agama Islam (PAI) dan orang tua dalam membentuk tanggung jawab belajar siswa

  • Nurul Habibatul Hidayah 
    Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Zulkipli Nasution
    Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Abstract

Media merupakan komponen terpenting dalam proses pembelajaran berlangsung, baik di dalam sekolah maupun di luar sekolah, media kerja sama yang digunakan agar dapat membentuk tanggung jawab belajar siswa seperti: buku penghubung, grup whatsapp, dan web sekolah. Banyak peneliti yang telah menelaah terkait media kerja sama antara sekolah dan orang tua, akan tetapi belum adanya titik fokus dalam penelitian tentang media kerja sama guru PAI dan orang tua dalam membentuk tanggung jawab belajar siswa. Maka dari itu, peneliti mengangkat masalah ini agar dapat mengetahui bagaimana cara kerja sama guru PAI dan orang tua dalam membentuk tanggung jawab belajar siswa dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif dan menggunakan studi fenomenologi. Tujuannya untuk mengetahui ternyata media dapat membentuk tanggung jawab belajar siswa dengan cara menjalin kerja sama antara guru PAI dan orang tua dengan menggunakan media yang ada. Kebaruan dari hasil penelitian ini tentunya siswa mempunyai sikap tanggung jawab belajar melalui media yang digunakan dengan pantauan dari guru di sekolah maupun orang tua di rumah, sehingga hal ini dapat membiasakan kewajiban siswa dalam berperilaku tanggung jawab belajar dari setiap kegiatan yang diamanahkan.
References
  1. Abdul Haris Pito, 2018. Media Pembelajaran Dalam Prespektif Al-qur’an. Pusdiklat Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan.
  2. Abidah. (2020). Peran aplikasi wa sebagai media pembelajaran dalam mata kuliah metodologi penelitian. Bidayah, 11 (1).
  3. Afrial. (2014). Metode Penelitian kualitatif. Grafindo Persada
  4. Aisyah, A., E. Nusantoro, and K. Kurniawan. 2014. “Increase learning responsibilities through content usage services.” Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Aplication. Volume 3 Nomor 3, 44-50.
  5. Al-asqalani, Al-hafidz Ibnu Hajar. 2016. Bulughul Marrom. Syaikh Al-albani.
  6. Amelia PW, Annisa AS, Karina C, Tsani SN, Zakiah U. 2023. Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Journal On Education.
  7. Briggs, Ann, Marlene Morrison, dan Marianne Coleman. 2012. “Metode penelitian dalam kepemimpinan dan manajemen pendidikan.” Metode Penelitian Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan. 1-448.
  8. Bukahri (al), Sahih al-Bukhari, 459. Vol. 3. t.k.: Dar al-T}uq al- Najah, 1422.
  9. Coleman, M. 2013. Empowering Family-Teacher Partnership Building Connections within Diverse Communities. Los Angeles: Sage Publication. Essa, E. L. 2014. Introduction to Early Childhood Education. Singapore: Cengange.
  10. Creswell, J. W. (2020). Desain Penelitian Kualitatif dan Kauntitatif. Pustaka Pelajar
  11. Dian, N, Mulyasa, E, Fathurrohman, A. 2021. Kerjasama Antara Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Shalat Siswa Kelas V SDN 004 Cisaranten Kulon Kecamatan Arcamanik Kota Bandung. Banjarmasin: UPT Publikasi dan Pengelolaan Jurnal.
  12. Departemen Agama RI. (2012). Al-Qur’an dan Terjemahannya. (Edisi yang disempurnakan). Jakarta: Kementrian Agama RI. PT. Sinergi Pustaka Indonesia.
  13. Duki, 2022. Guru Pendidikan Agama Islam: Tugas dan Tanggung Jawabnya dalam Kerangka Strategi Pembelajaran Yang Efektif. Malang: An-Nahdliyah. Volume 1 No 2.
  14. Faqihatin, 2021. Peran Media Sosial dalam Menunjang Pembelajaran Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam dan Pembinaan Karakter Mahasiswa. Gresik: EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN. Volume 3 Nomor 6.
  15. Halili, Siti Hajar, dan Zamzami Zainuddin. 2015. “Membalik kelas: Apa yang kita ketahui dan apa yang tidak kita ketahui.” Jurnal Pendidikan Jarak Jauh dan E-learning online. Volume 3 Nomor 1, 15-22.
  16. Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., ... & Indra, I. 2021. Media Pembelajaran.
  17. Harjito, S., Arief, S., Rahardjo, R., & Anung, H. 2012. Media Pendidikan.
  18. H.M.Zainuddin, 2009. Pendidikan Islam dari Paradigma Klasik hingga Kontemporer. Malang: UIN Malang Press.
  19. Junaidi, 2019. Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review: Jurnal panajemen pendidikan dan pelatihan, 3 (1), 45-56.
  20. Kusuma, J. W., & Hamidah, H. 2020. Perbandingan Hasil Belajar Matematika dengan Penggunaan Platform Whatsapp Group dan Webinar Zoom dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. Volume 5 No. 1, P-ISSN: 2502-7638; E-ISSN: 2502-8391. Serang: Universitas Bina Bangsa.
  21. Maudin, Saiba, Nur Azmila, Mandasari, 2021. Pentignya Kerjasama Guru dan Orang tua Siswa Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam Pada SMP Negeri 14 BAUBAU. Sulawesi Tenggara: Universitas Muhammadiyah Buton.
  22. Maya Puspita Sari, 2022. Kerja Sama dalam Lembaga Pendidikan Berdasarkan Tafsir Al-Qur’an Surat Al-Maidah ayat 2. Kabupaten Aceh Timur: LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran. Volume 2 Nomor 3.
  23. Moleong, L. J. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosda Karya.
  24. Munawaroh, I. 2019. “Pengaruh Media Sosial Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas IX di SMP Negeri 1 Sindangkasih Kabupaten Ciamis Tahun Pelajaran 2017/2018.” Prosiding Seminar Nasional & Call For Papers.
  25. Nasution, Zulkipli. 2019 “Dasar dan tujuan pendidikan Islam dalam konsep alqur’an”. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam. Volume 9 Nomor 2.
  26. Ningrum,N. A. P., & Pramonojati, T.A. (2019).Pengaruh Penggunaan Aplikasi Whatsapp Terhadap Efektivitas Komunikasi Organisasi Di Lingkungan Pegawai Dinas Pariwisata Diy. eProceedings Of Management, 6(1).
  27. Nuraini, N., Tindangen, M., & Maasawet, E. T. 2016. Analisis permasalahan guru terkait perangkat pembelajaran berbasis model inquiry dan permasalahan siswa terkait kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran biologi di SMA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. Volume 1 Nomor 10, 2066-2070.
  28. Omodara O.D dan Ade E.I. 2014. Relevance of Educational Media and Multimedia Technology for Effective Service Delivery in Teaching and Learning Processes. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME). Volume 4 Issue 2 Ver. https://doi.org/10.9790/7388-04214851.
  29. Ricu Sidiq. 2019. Pemanfaatan Whatsapp Group dalam Pengimplementasian Nilai-Nilai Karakter Pancasila Pada Era Disrupsi. Jurnal Putri Hijau Vol. 4 No.2, hal.145–154. Fakultas Ilmu Sosial. Universitas Negeri Medan.
  30. Rochmah, E. Y. (2016). Mengembangkan karakter tanggung jawab pada pembelajar. Al Murabbi, III(1), 36-54
  31. Rosyad, Ali Miftakhu. “Al-Afkar, Journal for Islamic Studies urgensi inovasi pembelajaran dalam pendidikan agama islam Al-Afkar, Journal for Islamic Studies the urgency of learning innovation on islamic religious study” 3, no. 1 (2019). doi:10.5281/zenodo.2546882. ———. “Urgensi Inovasi Pembelajaran Islam Dalam PAI.” Al-Afkar, Journal for Islamic Studies 2, no. 1 (2019): 64–86. doi:10.5281/zenodo.3553865.
  32. Rustam, Kamaruzzaman. 2016. “Meningkatkan tanggung jawab belajar melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik proyeksi.” Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling. Volume 2 Nomor 2.
  33. Sadiman, Arief, Rahardjo, dkk. 2012 Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Pusekkom Dikkbud dan PT RajaGrafindo Persada.
  34. Sa’diyah, H. (2019). Upaya menumbuhkan self-confidence berbicara Bahasa Arab mahasiswa melalui grup Whatsapp. Al-miyar,2(2),149-164
  35. Sadulloh,Uyoh. 2014. Pedagogik. Cet. 3; Bandung : Alfabeta.
  36. Sapriyah. 2019. Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Serang: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP. Volume 2 nomor 1.
  37. Saragih, Sokon. 2018. “Efektifitas Pemanfaatan Media Pembelajaran Yang Menarik.” Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam. Volume 7 nomor 1.
  38. Sari, Astari Claara, et al. 2018. “Komunikasi dan media sosial.” Jurnal The Messenger. Volume 3, Nomor 2, 69
  39. Sari, Sioratna Puspita, and Jessica Elfani Bermuli. 2021. “Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pembelajaran Daring Melalui Implementasi Pendidikan Karakter.” Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran. Volume 7 Nomor 1, 110-121.
  40. Shihab, M. Quraish. Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Alquran, Vol. XIV. Jakarta: Lentera Hati. 2004.
  41. Syahfitri, Rodhiyah. 2017 “Meningkatkan tanggung jawab belajar melalui strategigiving questions and getting answers pada siswa. “Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan” Volume 1 Nomor 2.
  42. Sugiyono, Sugiyono, dan Puji Lestari. 2021. “Metode penelitian komunikasi (kuantitatif, kualitatif, dan cara mudah menulis artikel pada jurnal internasional.
  43. Uswatun Hasanah, Sagir Moh.Amin, Suharnis, Kerja Sama Guru dan Orang tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 04 Sarudu. Palu: Al Tawjih Jurnal Pendidikan Islam. Volume 1 No 1.
  44. Wahid, A. 2018. Jurnal pentingnya media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar. “Istiqra: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam. Volume 5 Nomor 2.
  45. Widyanti, Ari, Syalom Hasudungan, dan Jaehyun Park. 2012. “Kesiapan e-Learning dan Persepsi Beban Kerja Mahasiswa di Universitas Indonesia.” Manajemen Pengetahuan & E-Learning. Volume 12, Nomor 1, 18-29.
  46. Wulan Sari, Firda Ayu Wahyuni. 2021. Kreativitas Buku Penghubung Sebagai Sarana Komunikasi Guru dan Orang Tua tentang Perkembangan Ibadah Anak. Pragan Laok: FAKTA: Jurnal Pendidikan Agama Islam. Volume 1 No 2.
  47. Yusuf, M. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan. Prenada Media Group.

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 594 times
PDF
: 2 times