The effect of wordwall educational game-based learning media on interest in learning natural sciences

  • Titia Mita Oviliani 
    Universitas Esa Unggul, Jakarta
    Indonesia
  • Ratnawati Susanto
    Universitas Esa Unggul, Jakarta
    Indonesia

Abstract

This research was conducted to determine the effect of the use of learning media based on wordwall educational games on interest in learning science in class IV B students. This research is a quantitative study using a survey method. Researchers used a questionnaire as a data collection technique in this study. The population in this study were students of class IV B at SDN Duri Kepa 03, which consisted of 32 students. The data collection technique in this study was a questionnaire. Determination of the hypothesis in this study using a partial test or t test. The results of the hypothesis were obtained based on the partial test or t test, namely tcount 12,673 > ttable 2,042 with a significance value of 0.000 <0.05. The results of these calculations prove that H0 is rejected and H1 is accepted which means that there is a positive influence between Wordwall Educational Game-Based Learning Media (X) on Learning Interest (Y).
References
  1. Aedi, W. G. (2018). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Matematika Dengan Pendekatan Open-Ended. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 3(2), 41.
  2. Alifah, S., Narsih, D., & Widiyarto, S. (2019). Pengaruh Metode Partisipatori dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Berwirausaha Siswa SMK. Lectura : Jurnal Pendidikan, 10(1), 66–81.
  3. Anjarani, A. S., Mulyadiprana, A., & Respati, R. (2020). Fun Thikers sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar : Kajian Hipotetik. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 100–111.
  4. Cherly, A. S., Agung, S., & Tyasmiarni, C. (2020). Identifikasi Permasalahan Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas III SDN Buluh 3 Socah. Prosiding Nasional Pendidikan, 1(1), 388–395.
  5. Fajri, Z. (2019). Peran Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Belajar Siswa SD/ MI. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 7(2), 110–124.
  6. Falah, B. N. (2019). Pengaruh Gaya Belajar Siswa Dan Minat Belajar Matematika Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Euclid, 6(1), 25–34.
  7. Halim, A., & Oktavia, H. (2021). Pengaruh Pendampingan Belajar Orang Tua Pada Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V di SDN Duri Kepa 05. JIP : Jurnal Inovasi Penelitian, 2(3), 997–1004.
  8. Hapudin, M. S. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah. Journal of Teching and Learning Research, 1(2), 121–130.
  9. Hapudin, M. S. (2020). Manajemen Pembelajaran Blended Learning Dalam Upaya Meningkatkan Efektivitas Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 3(1), 54–65.
  10. Hapudin, M. S., & Devianti, R. (2019). Analisis Kebutuhan Metode Talking Stick Terhadap Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Dan Multi Disiplin, 4, 251–255.
  11. Hapudin, M. S., Maharani, A. K., Marbun, H. C. P., & Qibrael, O. (2021). Model Pembelajaran Blended Learning Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di SDN Grogol 05. Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Dan Multi Disiplin, 4, 174–178.
  12. Haq, F. Y. A., Syihanuddin, Abdurahman, M., & Supriadi, R. (2021). Wordwall : a Digital Game Application to Increase the Interest of Rabbaanii Junior High School ’ s Students i n Learning Arabic Vocabulary. Proceeding International Conference on Arabic Language and Literature, 19(4), 1–11.
  13. Khairunisa, Y. (2021). Pemanfaatan Fitur Gamifikasi Daring Maze Chase–Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Digital Mata Kuliah Statistika Dan Probabilitas. Mediasi-Jurnal Kajian Dan Terapan Media, Bahasa, Komunikasi, 2(1), 41–47.
  14. Kusumaningrum, D. (2018). Literasi Lingkungan Dalam Kurikulum 2013 Dan Pembelajaran IPA Di SD. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 1(2), 57–64. https://doi.org/10.31002/nse.v1i2.255
  15. Launin, S., Nugroho, W., & Setiawan, A. (2022). Pengaruh Media Game Online Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(3), 216–223.
  16. Mansyur, A. R. (2020). Dampak COVID-19 Terhadap Dinamika Pembelajaran Di Indonesia. Education and Learning Journal, 1(2), 113–123.
  17. Meke, K. D. P., Jailani, J., Wutsqa, D. U., & Alfi, H. D. (2019). Problem based learning using manipulative materials to improve student interest of mathematics learning. Journal of Physics: Conference Series, 1157(3), 1–7.
  18. Mesra, P., Kuntarto, E., & Chan, F. (2021). Faktor–Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa di Masa Pandemi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(3), 177–183.
  19. Nissa, S. F., & Renoningtyas, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2854–2860.
  20. Nugraha, F. A., Nur’aeni, E., Suryana, Y., & M, M. R. W. (2021). Efektivitas Media Powerpoint dalam Pembelajaran Materi Luas Daerah Segitiga untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2760–2768.
  21. Nuqisari, R., & Sudarmilah, E. (2019). Pembuatan Game Edukasi Tata Surya Dengan Construct 2 Berbasis Android. Emitor: Jurnal Teknik Elektro, 19(2), 86–92.
  22. Nurhamida, & Putri, F. M. (2020). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Wordwall Dalam Pembelajaran Daring (Online) Muatan PKN Pada Materi Hak Dan Kewajiban Terhadap Tumbuhan Kelas 4 Di SDN 16 Gunung Tuleh Pasaman Barat Sumatera Barat. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 3(4), 1249–1255.
  23. Purnamasari, S., Rahmanita, F., Soffiatun, S., Kurniawan, W., & Afriliani, F. (2022). Bermain Bersama Pengetahuan Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Berbasis Game Online Word Wall. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 70–77.
  24. Savira, A., & Gunawan, R. (2022). Pengaruh Media Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5453–5460.
  25. Shiddiq, J. (2021). Inovasi Pemanfaatan Word-Wall Sebagai Media Game-Based Learning Untuk Bahasa Arab. JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 05(01), 151–169.
  26. Susanto, R. (2022). Analisis ketercapaian dimensi keterampilan dasar mengajar guru. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 98–106.
  27. Susanto, R. (2023). Implementasi total quality learning untuk peningkatan berkelanjutan di tingkat sekolah dasar. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 9(2), 889–901.
  28. Susanto, R., & Dewi, A. (2018). Analisis Pengaruh Pembelajaran Quantum Terhadap Proses Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VA Di SDN Joglo 04 Petang (studi pre-eksperimen). Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 4(2), 230–243.
  29. Susanto, R., & Rahayu, R. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Guru Dan Keterampilan Manajemen Kelas Terhadap Perilaku Belajar Siswa Kelas Iv. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 4(2), 220–229.
  30. Susanto, R., Sofyan, H., Rozali, Y. A., Nisa, M. A., Umri, C. A., Nurlinda, B. D., Oktafiani, & Lestari, T. H. (2020). Pemberdayaan Kompetensi Pedagogik Berba

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 1535 times
PDF
: 87 times